Blandina Franco é escritora de livros infantis e escreve em parceria com José Carlos Lollo que é ilustrador. Os dois juntos publicaram até hoje mais de 50 livros e essa parceria foi cinco vezes finalista no prêmio Jabuti, sendo premiada duas vezes. A dupla ganhou uma Menção Honrosa na Feira de Bolonha, uma Menção Honrosa no Prêmio João-de-Barro, uma Seleção no Prêmio Selo Cátedra 10 da UNESCO, um José, que é o filho deles, três cachorros, um monte de passarinhos no quintal da casa e milhares de biscoitos de polvilho que são oferecidos pra todo mundo que visita a casa deles.
www.circoblandollo.com.br

Anna Claudia Ramos é escritora, professora de Oficinas Literárias, graduada em Letras (PUC-Rio) e Mestre em Literatura (UFRJ). Viaja o mundo dando palestras e oficinas sobre leitura, bibliotecas comunitárias e escolares, e como escritora e especialista em Literatura Infantojuvenil. Fundadora do Atelier Vila das Artes, idealizou o Manual da Flipinha de 2009 a 2016. Participa de projetos literários e de incentivo à leitura e das mais importantes Feiras de Livro do Brasil e do exterior. Participa e coordena o Projeto VerSons. É idealizadora do projeto Livro: um direito de todos – livros nas cestas básicas do Solar Meninos de Luz.
www.annaclaudiaramos.com.br

Otávio Júnior é escritor, contador de histórias e fundador e coordenador do projeto "Ler é 10-Leia favela", que tem como objetivo a abertura de bibliotecas no Complexo do Alemão. Promotor de leitura, descobriu ainda bem menino que os livros podem abrir janelas para o mundo. Desde então é isso que tem feito: ampliar horizontes de crianças e jovens de comunidades carentes, por meio da literatura. Em 2012, ganhou o Prêmio Nacional “Madre Teresa de Calcutá”, na Argentina, pelo serviço à comunidade. Entre outros livros, Otávio é autor de Da minha janela, publicado pela Companhia das Letrinhas.

Andrea Viviana Taubman nasceu em Buenos Aires, mas é brasileira de coração. Formada em engenharia, trabalhou muitos anos com números, mas veio das letras a realização profissinal. Escritora e tradutora, Taubman escreve histórias em versos e prosa para estabelecer diálogos afetivos com crianças e jovens, chegando aos corações que palpitam com a perplexidade de quem está começando a conhecer a vida. Muitos dos seus livros abordam temas sensíveis da infância e da adolescência. É palestrante, contadora de histórias e diretora da AEILIJ. Em setembro de 2015, assumiu a cadeira nº 21 da Academia Teresopolitana de letras.
www.andreavivianataubman.com.br

Daniela Nogueira. Psicóloga, aprofundou seus estudos sobre a primeira infância na abordagem Pikleriana pela Associação Pikler-Lóczy França, em Paris, e nos fundamentos do RIE, em Los Angeles, EUA. Idealizadora do Pais em Ação, que apoia famílias na educação dos filhos, oferecendo aconselhamento personalizado, domiciliar ou online, com um olhar de profundo respeito pela criança e sua infância. Está envolvida no universo infantil há mais de 18 anos, com experiências em co-educação nos EUA, trabalho terapêutico em instituições para crianças desabrigadas e atuação como professora na educação infantil em escolas de SP e RJ. É mãe de gêmeos de 4 anos.

Maria Inez do Espírito Santo é educadora, psicanalista e escritora. Mestre em Educação e Desenvolvimento Social e Cultural pela Universidade de Lisboa, seu último ensaio Empowerment of women in Brazil: some national programs under analysis foi apresentado na Universität Würzburg, na Alemanha. Foi sócia-fundadora da Escola Viva e fundou e presidiu por 16 anos o Centro Cultural Viva, ambos em Petrópolis/RJ. Trabalha com terapia cultural, aliando psicanálise, literatura e narrativas orais. Entre outros títulos, escreveu Enquanto papai não volta e Ceiuci, a velha gulosa, ambos pela Editora Escrita Fina.

Cristiana Seixas é psicóloga, biblioterapeuta, mestre em educação (UFF), especialista em arteterapia. Dedicou seu mestrado a investigar a criação de espaços poéticos, simbólicos e expressivos na formação docente. É autora do livro Vivências em Biblioterapia, práticas do cuidado através da literatura (2014) e organizadora de 8 antologias, fruto do fomento da escrita como recriação de si (2015-2020). Organizou dois encontros nacionais de Biblioterapia: em 2016 na Unirio e em 2019 na UFF. Publicou capítulos sobre a Biblioterapia no Tratado Brasileiro de Perdas e Luto (2014) e no Práticas Integrativas e Complementares no SUS (2019). Em 2018 participou do TED-X Unirio. Saiba mais sobre a Cris:
www.cristianaseixas.com

Hugo Monteiro Ferreira é Doutor em Educação. Professor da UFRPE. Coordenador do Núcleo do Cuidado Humano da UFRPE. Pesquisa sofrimento de crianças, adolescentes e jovens. É escritor. Finalista do Prêmio Jabuti em 2014.

Luisa Benevides é psicóloga formada pela UFRJ, mestra em filosofia (Université de Toulouse - França) e doutoranda em letras pelas UERJ. Fez especialização em psicologia clínica com crianças (PUC-Rio) e já trabalhou como educadora infantil e mediadora escolar. Hoje, atua como psicóloga na Casa da Árvore, ONG voltada para o público infantil. Já participou de algumas antologias. Em 2019, lançou seu primeiro livro, azul de um minuto: poemas entre mãe e filho, de modo independente e artesanal.
www.luisabenevides.com

Mirna Brasil Portella, idealizadora e diretora de conteúdo da Literi, é escritora e pesquisa literatura para a infância há 20 anos. Pós-graduada em Formação do Leitor pela Cátedra Unesco de Leitura PUC/RJ, foi curadora literária da Escola Eleva de 2018 a 2020 e é curadora literária dos Batutinhas Espaço de Educação Infantil desde 2009. Em 2018 ganhou o prêmio Sylvia Orthof da Biblioteca Nacional, com o livro Porco de casa cachorro é. É autora dos Livros Lupe e a Casa Amarela; Mel e o livro dourado; e Juno, um passo fora do oco. Todos eles escritos especialmente para o LIV - Laboratório Inteligência de Vida, programa socioemocional do Grupo Eleva Educação. Saiba mais sobre a Mirna em
www.mirnabrasilportella.com.br

Clarissa Brito é professora e líder do comitê de Representatividade Racial Escola Eleva . Psicopedagoga, pelo Pró Saber. Especialista em Educação Infantil, pela PUC - Rio. É consultora pedagógica do Oyá Educa (@Instituto Oya). Idealizadora da Omi, educação étnico racial, atua na formação continuada professores no desenvolvimento de educação antirracista e em práticas pedagógicas de acordo com Lei 10.639/200. Integrou a equipe do LER CONECTA (@lerconecta) na produção de conteúdos e nos LABs voltados para crianças, realizando oficinas com foco em formação de leitor e projetos que valorizam a cultura negra. Possui publicação, como colaboradora do Instituto LER, "Minha Primeira Coleção” - Arte Contemporânea para crianças, da Editora Nankim.

Marcos Brasil é psicólogo com especialização em psicologia clínica na Abordagem Centrada na Pessoa. Professor e facilitador de grupos em escolas, há mais de vinte anos palestra sobre temas relacionados à adolescência, como drogas, álcool e sexualidade. Especialista em plantão psicológico e terapia em grupo, atende jovens, adultos e casais. Em 2020, fundou com o sócio Gabriel Braga a Aceno Psicologia, plataforma de atendimento centrada na Psicologia Humanista.
www.acenopsicologia.com

Ciça Melo, formada em comunicação e mestra em Psicologia Comportamental. Atua na área da pessoa com deficiência há mais de dez anos. Esteve na APAE DE SÃO PAULO e na Fundação Dorina Nowill. Hoje, além do Movimento Paratodos, atua como voluntária na diretoria do Instituto Apontar e do Banco da Providência. Colunista da Revista Crescer. cica.melo@paratodos.net.br

Rubén Pérez-Buendía. Sociólogo pela Universidade Nacional Autônoma de México (UNAM); Mestre em Educação (PUC- Rio); Doutor em Educação (UFF ) e especialista em Teoria da Leitura pela Cátedra UNESCO de Leitura PUC - Rio. Coordenou a linha de pesquisa em Leitura e Biblioteca Escolar do Instituto para a Inovação e o Desenvolvimento Educativo (IDIE) da Organização dos Estados Ibero-americanos (OEI) e participou do desenvolvimento da Política Pública de Leitura da Secretaria de Educação Pública e do Conselho Nacional da Cultura e das Artes do México. Atua nas áreas de formação de leitores, bibliotecas escolares, cidadania e políticas públicas de leitura.